陶瓷高校开展思政教育具有先天优势和群众基础，学生喜欢，群众欢迎。景德镇“千年窑火”又为瓷都高校提供了广阔天地，实施“景德镇手工瓷业遗存”项目，陶瓷高校要凭借其独特的资源、深厚的手工技艺，不仅要为申遗提供人才保障和技术支持，更要成为“景德镇手工瓷业遗存”重要活态阵地、试验区和陶瓷文化交流的重要平台，主动构建传统技艺与现代教育全面深入融合的创新高地，与“申遗”硬件建设并驾齐驱，共同展示陶瓷的灵动与厚重。

　　强化人才培养：申遗工程的"造血中枢"

　　陶瓷高校都要重视陶瓷人才建设，设立申遗专项经费，打造特色非遗学院，开设陶瓷相关专业，通过《元青花断代技法》《古彩纹样复原》等课程，将72道传统制瓷工序拆解为标准化教学模块，打造特色专业、强势专业，让学生毕业即身怀绝艺，成为景德镇陶瓷文化传承的重要力量，为申遗提供了活态化的技艺支持。同时，要重视文物修复与保护专业的设置，旨在培养掌握金缮修复、古陶瓷鉴定等技能的专业人才，像北大考古文博学院敦煌研究方向专业一样小而精来培养、使用人才。这些人才在景德镇文化遗产保护工作中发挥重要作用，确保了大量珍贵陶瓷文物得以保存和展示，为申遗提供了物质基础和科学依据。

　　注重产教融合：校企协同育匠才

　　学校要与陶瓷企业、大师作坊等建立深度合作，通过“订单培养”“顶岗实习”等方式，形成“招生即招工、入学即学徒，毕业即就业或创业”的人才培养模式，将教学与生产紧密结合。这样的模式才能提升了学生的实践能力，为景德镇陶瓷发展不断注入了新鲜血液，推动了传统工艺与现代技术的融合，为“申遗”提供现代陶瓷产业人才支撑。一是建立学生实践学分认同制。对陶瓷类专业实践作为学分的一部分，不论陶瓷企业还是大师作坊实践，等同于学分学习，让学生有充分时间学习掌握陶瓷作业，实现“课堂与车间无缝衔接”，毕业即就业或创业。二是双师共育。聘请陶瓷大师、非遗传承人担任客座教授，传授市场需要的陶瓷美学，让学生成为陶瓷时尚参与者引领者。三是鼓励陶瓷高校在人流量大的地方，如陶源谷、御窑厂、陶溪川等地设立高校陶瓷店，让学生在市场里参与日用陶瓷设计、文创产品开发等工作，既满足市场需求，又赋予传统陶瓷新的生命力。

　　深化国际交流：扩大全国全球影响力

　　设立不同层次国际合作项目，吸引海外学生参与景德镇陶瓷实践，感受陶瓷文化。同时，学校还组织师生参与国内国际展览、学术交流等活动，向全国向世界展示景德镇陶瓷的独特魅力。纸上呈现再多也不如当面寥寥数语，当面交流切磋更能展示陶瓷魅力，更为申遗增添了软实力，提升景德镇在全球范围内的知名度。

　　陶瓷高校要坚持以陶瓷人才培养为核心，通过技艺传承、产业对接、创新发展和国内国际推广等多种方式，全面助力景德镇申遗工作的同时，培养壮大陶瓷人才，传承创新更多精美陶瓷产品，进一步扩大陶瓷文化影响力，满足中国人民和世界人民精神文化生活需要，推动陶瓷高校高质量发展，实现校地良性互动。(江西陶瓷工艺美术职业技术学院教师 刘春燕)